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怎样让孩子做事有计划
发布者:ntcgyey  发布时间:2018-11-29  阅读:214

      很多父母都曾经经历也正在经历这种生活,孩子早上赖床,起来后又磨蹭,一会儿要穿这件衣服,一会儿又要换双鞋,好不容易穿戴好,又找不到书包,要不就是出了门,又忘带什么,还得返回家拿……常常手忙脚乱的,其实,这是典型的缺乏计划的表现。
    孩子的计划力弱,主要原因就是家长忽视这方面的培养,导致孩子缺乏经历和锻炼。因为生活中,大多成人习惯了跟着感觉走,常干“拍脑门”的事:今天心情好,天气也不错,走!带孩子去玩!本来计划了周末要带孩子去动物园,结果可能有种种因素而告吹!要知道计划力直接影响着孩子以后的学习和工作,影响着孩子是否能成为一个执行力强的高效人士。
    因此,做事有计划是孩子入学的准备教育的一项基本要求,需要一个循序渐进的过程,要从小开始培养。
    计划里包括时间管理、制订计划和实施计划三个方面,是指根据实际情况中所需的各种环境以及条件,提出的行动方向、内容和方式,在有限、有效的时间里以实现目标的一种综合实力,而对于孩子而言,第一步就是要认识时间;然后就是从形式上来培养他养成做计划的习惯。
    而出去玩,不论是短暂的旅行还是长假旅行,都是培养孩子计划力最好的时机!
    方法一、用“故事讲述法”帮孩子养成总结的习惯:每天睡觉前,跟孩子一起回顾今天做的事情,发生的趣事,总结做得好的地方并嘉许他。
    方法二、用“填空法”循序渐进地引领孩子并最终达到提升其计划能力的目的。
    第一步,填物品,如:“我们今天要去海边玩沙子,宝贝想带哪些玩具?”
    第二步,填顺序。如:“今天我们去公园春游,可以玩三个项目:放风筝、喂鱼和玩沙子。宝贝自己来安排先玩哪个,后玩哪个?”
    第三步,填项目,从做时计划到半日计划再到日计划。如:从幼儿园回家后,晚上有什么安排,计划做些什么?
      0~2岁听计划期,外出行动及时告知。
      2~3岁回应计划期,及时征求意见。
      4~5岁说计划期,说就是规划。
    鼓励宝贝开始安排自己的生活,并说出来。有时间也有耐心的家长,可以帮孩子把计划的项目记在计划表里,完成了的项目,让孩子自己画钩。
      5~6岁做计划图表期,完善计划能力。
    不仅能说出来,请宝贝自己画出来,计划的项目用图标表示,没做到的,自己总结原因,是时间没把握好还是其他的原因?总之,找原因的目的是为了下一次更好地实施计划。
 

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